为深入落实立德树人根本任务，聚焦护理专业人才“仁心仁术”培养目标，深挖护理类课程思政内涵，推动思政课程与护理专业课协同联动，4月1日，基础教学部与护理系联合开展课程思政交流研讨会。本次会议由护理系副主任黄玉琴主持，护理系骨干教师及基础教学部思政教师代表参加了此次研讨。

会议伊始，黄玉琴副主任详细介绍了本次活动的背景与目的。她强调本次研讨会旨在搭建专业课与思政课的协作平台，通过课程思政交流研讨，共同破解课程思政建设中的难点问题，探索协同育人的长效机制。

研讨环节，护理系各专业带头人率先发言。他们深入剖析了当前护理类课程思政元素挖掘中存在的“重专业、轻思政”“思政元素与专业内容脱节”等问题，并分享了在《基础护理学》《内科护理学》等核心课程中融入职业素养、人文关怀、责任担当等思政元素的教学设计改进思路，重点探讨了如何将护士执业准则、医患沟通技巧与思政教育有机结合，让课程思政自然融入护理专业教学全过程。

随后，基础教学部思政教师代表围绕“思政赋能护理专业人才培养”主题作交流分享，他们建议专业课要深挖护理岗位中的思政切入点，将职业道德、奉献精神、法治意识等融入教学过程中，实现“思政润心”与“专业赋能”同频共振，为护理专业课教师提供了可操作、接地气的课程思政实施方案。

互动研讨环节，与会教师围绕“专业课与公共基础课思政协同难点”及“医药卫生类专业课程思政评价体系”等议题展开了热烈讨论，碰撞思想、凝聚共识。大家结合自身教学实践，进一步明确了“以护生为中心，以思政为引领，以专业为支撑”的协同育人思路，为后续课程思政建设指明了方向。

此次研讨会不仅破解了护理专业课程思政建设中的实际困惑，更搭建了思政课程与专业课程协同育人的桥梁，为培养新时代高素质护理人才、推动护理专业高质量发展注入了思政力量。（图文：叶珍珍；初审：袁梅；复审：方婉莹；终审：赵勇）